Pengembangan Learning Management System berbasis Web menggunakan konsep MOOC

Saut Pintubipar Saragih; Mesri  Silalahi

doi:10.58520/jddat.v3i1.42

Authors

Saut Pintubipar Saragih Universitas Putera Batam
Mesri Silalahi Universitas Putera Batam

DOI:

https://doi.org/10.58520/jddat.v3i1.42

Keywords:

learning, management system, mooc, elearning, lms

Abstract

Metode pembelajaran masyarakat yang bersifat tradisional saat ini telah mengalami perubahan yang signifikan, di mana salah satu contohnya adalah pengenalan e-learning. E-learning merupakan evolusi dalam metode pembelajaran yang dipicu oleh kemajuan teknologi informasi dalam ranah pendidikan, dan memiliki dampak yang sangat besar terhadap transformasi metode pembelajaran dan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Meskipun demikian, sebagian masyarakat masih menghadapi tantangan, terutama terkait dengan jarak geografis antara lembaga pendidikan atau pengajar dengan lokasi peserta didik. Melalui pendidikan jarak jauh, diharapkan peserta didik dapat mengakses pembelajaran tanpa terkendala oleh faktor geografis. Penelitian ini menyoroti permasalahan yang timbul, yaitu kurangnya kualitas pembelajaran e-learning yang mengandalkan metode berbasis teks dan presentasi. Dalam kerangka penelitian ini, digunakan metode penelitian SDLC waterfall. Hasil penelitian menunjukkan efisiensi dalam membantu peserta didik memperoleh pembelajaran yang terstruktur, sementara dari segi efektivitas, materi berbayar mengikuti tren teknologi yang tengah diminati oleh pasar, sehingga peserta didik dapat memperoleh pengetahuan yang relevan untuk menghadapi dunia kerja. Secara keseluruhan, penerapan MOOC diharapkan dapat menciptakan pengalaman baru bagi masyarakat dalam proses belajar-mengajar, dengan konsep kursus online yang terarah dan terstruktur

References

M. I. M. Iqbal, E. R. Eka, and P. C. Sari, “Implementasi Learning Management System Sebagai Inovasi Pendidikan Era Sekolah Digital,” Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi (JUTEK), vol. 1, no. 2, pp. 70–77, 2022.

A. S. Kustono, “Improving actual e-learning usage: Evidence from Indonesia,” Journal of Hunan University Natural Sciences, vol. 48, no. 1, 2021.

S. P. Kun, A. Djalo, and H. Missa, “Persepsi Mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira Terhadap E-Learning Pada Masa Pandemi Covid-19,” JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, vol. 1, no. 1, pp. 37–42, 2022.

R. P. Saputri and A. D. Sutiasih, “Pengembangan Pembelajaran Blended Learning Berbasis LMS E-study Sekolah Menengah Kejuruan Kota Padang,” Indonesian Journal of Computer Science, vol. 10, no. 2, pp. 366–378, 2021.

N. Agustian and U. H. Salsabila, “Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran,” Islamika, vol. 3, no. 1, pp. 123–133, 2021.

R. P. Sari and I. Dahnial, “Impact Of Massive Open Online Course (Mooc) As Best Practice In Indonesia Medan Marelan District Elementary School,” Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), vol. 10, no. 2, pp. 122–133, 2022.

R. C. Johan, “MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI INFORMASI GURU PUSTAKAWAN SEKOLAH,” PEDAGOGIA Jurnal Ilmu Pendidikan, 2016, doi: 10.17509/pedagogia.v13i1.3382.

A. M. Fakhruddin, L. O. Putri, P. R. A. T. Sudirman, R. N. Annisa, and R. K. B. As, “Efektivitas LMS (Learning Management System) untuk Mengelola Pembelajaran Jarak Jauh pada Satuan Pendidikan,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 6, no. 2, pp. 10026–10033, 2022.

I. Purnama, F. R. Ambiyar, D. I. G. Hts, R. F. Wijaya, and S. Z. Saragih, “Pjbl Mooc: A New Learning Model In Web Programming,” Journal of Positive School Psychology, vol. 6, no. 8, pp. 6250–6254, 2022.

V. I. Setyaningsih and L. E. Rahmawati, “Student responses to online learning of Indonesian language subjects based on LMS Moodle,” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, vol. 14, no. 2, pp. 171–180, 2021.

A. T. A. Wicaksono and W. A. Kusuma, “Tingkat keunggulan beberapa lms dalam pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19,” Jurnal Syntax Admiration, vol. 2, no. 8, pp. 1374–1383, 2021.

W. L. Zen and Z. Trinova, “Development of e-management for LMS application based education,” Jurnal Teknik Informatika (Jutif), vol. 3, no. 1, pp. 69–74, 2022.